「創意學生獎勵計劃」—先導計劃

為了令「創意學生獎勵計劃」的意念具體化，計劃策劃者黃素蘭博士於2006-2008年分別推行了共兩階段的先導測試，並希望在計劃全面推行前，於不同中、小學及幼稚園試行，以建立獎勵計劃在不同階段的學習能力指標。目的主要是希望各位先導者能夠根據不同年齡階段的學童特徵及各種藝術活動，把他們的創意、表達和「用眼睛去思考」等能力盡量發揮出來。

第一階段先導計劃 2006

計劃統籌黃素蘭博士邀請了10間有共同信念的中、小、幼稚園教師或校長參與第一階段的先導計劃，以具體例子讓更多學校、教師、學生及家長明白「創意學生獎勵計劃」的目的與內容，並透過實行為計劃所釐訂的教學活動、教學方案及評估策略，為未來建立「獎勵目標」提供基礎。策劃者希望讓所有參與者都獲得不同程度的獎勵，例如：樂意參與的學童，會由教師蓋上鼓勵章；表現優異的學童，教師可為他們蓋上銅章或銀章，以示嘉許。

創意成長路展覽2006

承蒙香港文化博物館的支持，「創意學生獎勵計劃」第一階段先導計劃成果展覽：「創意成長路 – 視藝作品集及作品展」於2006年11月舉辦了為期14天的展覽，吸引了超過20,000觀眾及學校師生到場參觀。

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第二階段先導計劃 2008

經過2005/06兩年的醞釀、諮詢、預試與文獻探討，計劃統籌發現要為「創意學生獎勵計劃」建立獎勵標準，牽涉藝術教育中最難處理的評估問題，亦牽涉如何為不同學習階段訂立藝術學習能力指標的問題，因此需要有更周詳的規劃、穩固的學理基礎，以及需要有更多不同年齡學童的具體創作過程與成果作為分析依據。第二階段先導計劃於2007年舉行，參與是次先導計劃的中、小、幼稚園共有46間。

創意成長路展覽2008

第二階段先導計劃於2008年1月在中央圖書館舉辦成果展覽，名為「創意成長路展覽2008」，成功完成計劃及參與展覽的學校共有15間中學、16間小學及7間幼稚園。